Δημιούργησα αυτό το blog προκειμένου να παρουσιάζω απόψεις και άρθρα , βασικά για τα εκπαιδευτικά θέματα αλλά και όσα άλλα μας απασχολούν. Μια γνώμη, ένα σχόλιο για αυτά που συμβαίνουν. Επίσης θα βρείτε κείμενα άλλων τα οποία με εκφράζουν. Στο blog αυτό θα μπορείτε να βρείτε επίσης πολιτιστικές αναφορές πάνω σε θέματα που μας συγκινούν. Πολιτισμός και εκπαίδευση πάνε μαζί. Περιμένω τα σχόλια σας. Ν.Κ.

Πέμπτη, 17 Μαΐου 2018

ΤΟΜΕΙΣ-ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΕΠΑΛ

ΔΥΝΑΜΗ ΖΩΗΣ-ΡΕΝΑ ΔΟΥΡΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Προμήθεια και αναβάθμιση εξοπλισμού σε Μονάδες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Σχολές Εμπορικού Ναυτικού

Πρόσκληση προς το Υπουργείο Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής και προς το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την υποβολή προτάσεων στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική» 2014-2020 με τίτλο «Προμήθεια και Αναβάθμιση Εξοπλισμού σε Εκπαιδευτικές Μονάδες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Σχολών Εμπορικού Ναυτικού» απευθύνει η Περιφέρεια Αττικής.
Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στον Άξονα Προτεραιότητας 11 («Ανάπτυξη - Αναβάθμιση Στοχευμένων Υποδομών Εκπαίδευσης»), ο οποίος συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης (ΕΤΠΑ), και έχει συνολικό προϋπολογισμό 8.790.000 ευρώ.
Στο πλαίσιο της δράσης προβλέπεται η αναβάθμιση του τεχνικού και εκπαιδευτικού εξοπλισμού σε Εκπαιδευτικές Μονάδες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης και η προμήθεια τεχνικού και εκπαιδευτικού εξοπλισμού στις Σχολές Εμπορικού Ναυτικού (ΔΣΕΝ) της Περιφέρειας Αττικής.
Σκοπός της δράσης είναι η βελτίωση και αναβάθμιση των παρεχόμενων υπηρεσιών εκπαίδευσης, μέσα από την πρακτική εξάσκηση των μαθητών/σπουδαστών, τη σύνδεση της παρεχόμενης θεωρητικής γνώσης με τις σύγχρονες τεχνολογικές εφαρμογές και πρακτικές και την παροχή εξειδικευμένων τεχνικών και επαγγελματικών γνώσεων.
Στόχος είναι ο εμπλουτισμός των προσόντων των μαθητών/σπουδαστών Εκπαιδευτικών Μονάδων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που θα αναζητήσουν στη συνέχεια μία θέση στην αγορά εργασίας και η επαρκής κατάρτιση των μαθητών/σπουδαστών των Ακαδημιών και Κέντρων Επιμόρφωσης Εμπορικού Ναυτικού/Πλοιάρχων-Μηχανικών προκειμένου να μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της θέσης τους στα εμπορικά πλοία που διαθέτουν εξοπλισμό τελευταίας τεχνολογίας, σε συστήματα αυτοματισμού, δορυφορικής επικοινωνίας, κλπ.
Η συγκεκριμένη πρόσκληση εντάσσεται στον ευρύτερο σχεδιασμό της Περιφέρειας Αττικής για τη στήριξη της δημόσιας παιδείας και την κάλυψη των αναγκών σε εξοπλισμό διάφορων μονάδων εκπαίδευσης, με γνώμονα την εκπλήρωση  του δικαιώματος μαθητών και σπουδαστών να έχουν πρόσβαση σε σύγχρονα εργαλεία μάθησης, εκπαίδευσης και πρακτικής εξάσκησης.

Για περισσότερες πληροφορίες:
Twitter: @renadourou


Το Γραφείο Τύπου, 17 /5 /18

Δευτέρα, 14 Μαΐου 2018

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΚΟΡΔΗ ΝΕΚΤΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΚΥΣΔΕ ΣΤΙΣ 14/5/2018

           Ενημερωτικό του αιρετού στο  ΚΥΣΔΕ
           Νεκτάριου Κορδή
εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο  των
Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

Θέμα: Σχετικά με τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 14  Μαΐου 2018 και τις τρέχουσες εκπαιδευτικές εξελίξεις.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

    Σχετικά με τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ που έγινε στις 14 Μαΐου  σας ενημερώνουμε για τα ακόλουθα:
1.      Ικανοποιήθηκε 1 αίτηση εκπαιδευτικού που ζητά να παραιτηθεί για σοβαρούς λόγους υγείας ή για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους. Για το ίδιο ζήτημα απορρίφθηκε 1 αίτηση επανεξέτασης αίτησης απόσπασης.
2.      Απορρίφθηκε 1 αίτηση ανάκλησης απόσπασης εκπαιδευτικού από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος  2017/18.
3.      Απορρίφθηκε 1 αίτηση απόσπασης εκπαιδευτικού που υποβάλλεται μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας σύμφωνα με την παρ. 6 του άρθρου 3 του Ν.4440/2016.
4.      Απορρίφθηκε (κατά πλειοψηφία) 1 ένσταση εκπαιδευτικού σχετικά με  ανάκληση μετάθεσης.
5.      Σχετικά με τις μετατάξεις σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες και φορείς, έγινε δεκτή 1 αίτηση επανεξέτασης για αποδέσμευση εκπαιδευτικού. Παράλληλα έγιναν δεκτές 3 αιτήσεις ανάκλησης αίτησης μετάταξης. Τέλος συζητήθηκαν 18 αιτήσεις αποδέσμευσης για μετάταξη  εκπαιδευτικών μέσω του ΕΣΚ. Εξ αυτών ικανοποιήθηκαν 15 και απορρίφθηκαν 3.
6.      Σχετικά με τις μετατάξεις σε διοικητικές θέσεις, οι αιτήσεις του 1ου Κύκλου Κινητικότητας 2018 πραγματοποιήθηκαν το διάστημα από 23 Απριλίου έως και 7 Μαΐου 2018. Οι αιτήσεις έγιναν σύμφωνα με τις διατάξεις του ν.4440/2016, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με τον ν.4351/2018 (άρθρα33-35). Ο 1ος κύκλος περιλάμβανε 1.115 θέσεις διαθέσιμες για μετάταξη ή απόσπαση.
7.      Συνολικά -όπως αναφέρει το υπουργείο Διοικητικής Ανασυγκρότησης- από τις 23 Απριλίου έως και τις 7 Μαΐου υποβλήθηκαν 2.218 αιτήσεις, οι οποίες αφορούν συνολικά 1.051, από τις συνολικά 1.115, θέσεις (783 για μετάταξη, 332 για απόσπαση), με αποτέλεσμα να παραμείνουν κενές 64 θέσεις. Αυτές οι αιτήσεις περιλαμβάνουν 13.472 θέσεις, γεγονός που συνεπάγεται έναν μέσο όρο περίπου έξι θέσεων ανά αίτηση.  Η Θέαση της δημόσιας διαθέσιμης ιστοσελίδας με τις αναρτημένες θέσεις και την περιγραφή τους είχε 53.110 εμφανίσεις.
8.      Υψηλότερη ζήτηση καταγράφηκε για την Ανεξάρτητη Αρχή Δημοσίων Εσόδων (771 υπάλληλοι), το Υπουργείο Εργασίας (921 υπάλληλοι), την Εθνική Επιτροπή Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων (238 υπάλληλοι) και  την Ελληνική Αστυνομία (224 υπάλληλοι). Επίσης, σημαντική υπήρξε η γεωγραφική διασπορά των προσφερόμενων θέσεων, αφού διατέθηκαν θέσεις προς μετάταξη και απόσπαση σε περιφερειακές υπηρεσίες που εδρεύουν σε 86 δήμους της χώρας.
9.      Σημειώνεται επίσης ότι από τις 10 πιο περιζήτητες θέσεις, οι 7 αφορούν στο υπ. Οικονομίας και οι υπόλοιπες 3 στο υπ. Εργασίας. Όλες αναφέρονται στην κατηγορία ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) και τον κλάδο Διοικητικός-Οικονομικός.
10.  Οι αιτήσεις αναμένεται να εξεταστούν το επόμενο χρονικό διάστημα από τους φορείς υποδοχής. Παράλληλα το αμέσως επόμενο διάστημα αναμένεται να ξεκινήσει ο 2ος κύκλος κινητικότητας.
11.  Υπενθυμίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας –όπως και αρκετά άλλα υπουργεία - δεν είχε προσφερόμενες θέσεις στον 1ο κύκλο κινητικότητας. Είναι πιθανό στον 2ο κύκλο να υπάρχουν θέσεις και στα υπουργεία αυτά.
12.  Τέλος η ανακοίνωση των αποσπάσεων σε φορείς αναμένεται στις αρχές Ιουνίου και σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου. Οι ενεργές αιτήσεις είναι 8400. Από τις υποβληθείσες αιτήσεις το 20,9% αφορά Φιλολόγους, το 11,3% Φυσικής Αγωγής, το 10,1% Πληροφορικής, το 9,7% Αγγλικής Φιλολογίας, το 6,5% Γαλλικής Φιλολογίας, το 5,5% Φυσικούς, το 5,3% Θεολόγους και τέλος το 4,6% ΠΕ80 Οικονομίας.
13.  ΠΡΟΣΟΧΗ: Η ανάκληση της αίτησης απόσπασης γίνεται μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος με καταληκτική ημερομηνία στις 8 Ιουνίου 2018.



Με συναδελφικούς – αγωνιστικούς  χαιρετισμούς
Αθήνα 14/5/2018

 


Νεκτάριος Κορδής,
αιρετό τακτ. μέλος του ΚΥΣΔΕ
(τηλ.: 6977513534,
ηλ. δ/νση:  nekordis@yahoo.gr
  Άκης Λουκάς   
  αιρετό αναπλ. μέλος του ΚΥΣΔΕ   
 ( τηλ.:6974320189, 
 ηλ.δ/νση: loukasevangelos@gmail.com



                     εκλεγμένων  με το ψηφοδέλτιο  των

Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

Παρασκευή, 11 Μαΐου 2018

Το «όραμα» του Κ. Μητσοτάκη για το Δημόσιο Τομέα και την Εκπαίδευση!

Το «όραμα» του Κ. Μητσοτάκη για το Δημόσιο Τομέα και την Εκπαίδευση!
Αξιολόγηση - Αυτονομία – Απολύσεις !

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
   Ο πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας μίλησε για το «όραμά» του για το Δημόσιο Τομέα στο πλαίσιο κεντρικής κομματικής εκδήλωσης με θέμα « Δημόσιο με αξιοπρέπεια, Δημόσιο για τους πολίτες». Μεταξύ άλλων ο κ. Μητσοτάκης τοποθετήθηκε για το ρόλο του εκπαιδευτικού, για το Δημόσιο σχολείο αλλά και για τους διορισμούς στη δημόσια εκπαίδευση, έπειτα από σχετική ερώτηση που του έγινε.
Αρχικά ενώ δήλωσε ότι «πιστεύει στο Δημόσιο σχολείο», μίλησε ξανά για αυτόνομα και δημιουργικά σχολεία και για τη σημασία που έχει η επιλογή διευθυντών σχολείων. Επαναφέρει δηλαδή το μοντέλο που είχε παρουσιάσει με ξεκάθαρο τρόπο στην 82η ΔΕΘ: Αξιολόγηση και απόλυση εκπαιδευτικών, «αυτονομία» και εξάρτηση των σχολείων από ιδιωτικά κεφάλαια (χορηγοί με προοπτική να επεμβαίνουν και στο πρόγραμμα σπουδών), vouchers (κουπόνια) στους γονείς για «ελεύθερη» επιλογή σχολείου, πρόσληψη μάνατζερ για διευθυντές, πρόσληψη προσωπικού από τις σχολικές μονάδες με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τον τρόπο πρόσληψης και για τις σχέσεις εργασίας, με την άρση της έννοιας του μόνιμου δημόσιου λειτουργού να είναι κυρίαρχη στη «μεγάλη ιδέα» του.
   Στη συνέχεια μέσα από μια «νεφελώδη» απάντηση δεν διατύπωσε καμία σαφή πρόταση στο αν έχει θέληση ή όχι να προχωρήσει σε μόνιμους διορισμούς στην Εκπαίδευση, εφόσον εκλεγεί Πρωθυπουργός. Ο κ. Μητσοτάκης είπε συγκεκριμένα:
«Είναι ένα να πραγματικό ζήτημα, είμαι πάντα διατεθειμένος να καθίσω κάτω και να δούμε τις πραγματικές ανάγκες και το πως ενδεχομένως μπορούμε να στρέψουμε και περισσότερους ανθρώπους στην τάξη, γιατί και εκεί υπάρχουν περιθώρια, μην έχουμε καμία αμφιβολία, αλλά υπάρχουν και κάποιες πραγματικές ανάγκες και υπάρχει και μια ανάγκη ανανέωσης του δυναμικού. Διότι δεν μπορούμε να βρεθούμε κάποια στιγμή διαπιστώνοντας ότι για 5, 7 χρόνια δεν έχουμε κάνει προσλήψεις και θα υπάρχει ένα κενό, ένα γενεαλογικό κενό στην ουσία στην ιεραρχία των εκπαιδευτικών μας».
   Ωστόσο με μία δεύτερη, πιο προσεκτική ανάγνωση, εύκολα μπορεί να διαπιστώσει κανείς τι ακριβώς εννοεί με την τοποθέτησή του. Προφανώς ο κ. Μητσοτάκης, λόγω του εμμονικού ιδεολογικού αρνητισμού που τον χαρακτηρίζει απέναντι στο δημόσιο τομέα και τους εργαζόμενους, δεν μπορεί να κατανοήσει πως οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στην τάξη και παράγουν ποιοτικό εκπαιδευτικό έργο. Δεν μπορεί να κατανοήσει πως τα χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά στα οχτώ χρόνια της κρίσης καλύπτονται από αναπληρωτές συναδέλφους που κάθε χρόνο βρίσκονται σε κάθε γωνιά της χώρας μας, στηρίζοντας το Δημόσιο Σχολείο. Αξίζει να σημειωθεί πως ο πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας αποφεύγει να χρησιμοποιήσει τη φράση των μόνιμων διορισμών στην Εκπαίδευση. Κι αυτό σίγουρα δεν είναι τυχαίο.
Με απλά λόγια ο κ. Μητσοτάκης θα πρέπει να απαντήσει κάποια στιγμή με σαφήνεια αν συμφωνεί στην ανάγκη Μόνιμων Διορισμών στη Δημόσια Εκπαίδευση. Βέβαια η αποφυγή ξεκάθαρης απάντησης και συνάμα οι έωλες αναφορές, όπως «…υπάρχει και μια ανάγκη ανανέωσης του δυναμικού», αναδεικνύει την πίστη του προέδρου της Νέας Δημοκρατίας στο νεοφιλελεύθερο δόγμα της τιμωρητικής αξιολόγησης, των απολύσεων και της συνολικής συρρίκνωσης του Δημόσιου Σχολείου προς όφελος των ολίγων και των ιδιωτικών σχολαρχών.
   Παράλληλα υπεραμύνθηκε το έργο του στο Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, αν και η θητεία του αυτή έχει αποδείξει το πώς ο κ. Μητσοτάκης αντιλαμβάνεται το Δημόσιο, τους εργαζόμενους και τις βασικές δομές του κράτους…
   Επανέλαβε φυσικά ότι δεν θα κάνει απολύσεις στο Δημόσιο! Τόσο πιστευτός γίνεται που χρειάζεται η συνεχής επανάληψη της διαβεβαίωσης του…
   Δεν θα γίνουν απολύσεις, μεν, άλλα μόνο ο «πυρήνας των δημόσιων υπηρεσιών θα εξακολουθεί να παρέχεται πάντα από δημόσιους υπαλλήλους» γιατί όλο το υπόλοιπο Δημόσιο, θα παραχωρηθεί στους ιδιώτες μέσω outsourcing.  Και τι θα κάνει αυτός ο «πυρήνας» πέραν του να εκτελεί χρέη «τροχονόμου» ιδιωτικών συμφερόντων ληστρικού τύπου. Και πόσους/ες  εργαζόμενους/ες χωράει αυτός ο «πυρήνας» που απλά θα υπογράφει τα εντάλματα πληρωμής, με χρήματα των φορολογουμένων, στην γνωστή κρατικοδίαιτη επιχειρηματικότητα που βιάζεται να γυρίσει στις παλιές συνήθειες. Είναι ξεκάθαρη συνεπώς η πρόθεσή του να εκχωρήσει σε ιδιώτες τη δημόσια παιδεία, υγεία, εποπτεία και διοίκηση, μέχρι και το Γενικό Λογιστήριο του  Κράτους, με κριτήριο την καλύτερη οικονομική προσφορά!
   Μας είπε επίσης πως το Δημόσιο που οραματίζεται δεν χρειάζεται τους υπαλλήλους που δεν έχουν πανεπιστημιακό πτυχίο (το 24% των εργαζομένων στο Δημόσιο) και τις 9 χιλιάδες προσλήψεις στους ΟΤΑ που ολοκληρώνονται το επόμενο διάστημα. Αλλά και οι υψηλών προσόντων υπάλληλοι δεν θα μπορούν να κοιμούνται ήσυχοι γιατί  “είναι αδιανόητο να πλεονάζουν γιατροί”. Κάπου εδώ θα μπορούσε να μας διαβεβαιώσει για άλλη μια φορά πως δεν θα κάνει απολύσεις.
Όσο για τις προσλήψεις, από 1 πρόσληψη για κάθε 3 αποχωρήσεις (συνταξιοδοτήσεις) που είναι τώρα, θα το πάει στο 1 προς 5, για δε τις αυξήσεις μισθών είπε ότι θα κερδίσουμε από την μείωση των φόρων που θα κάνει στα υψηλά εισοδήματα!
   Προφανώς κατά τον κ. Μητσοτάκη δεν χρειάζεται να προσληφθεί κανένας γιατρός, κανένας καθηγητής. Στον καιάδα όλες οι κοινωνικές υπηρεσίες του κράτους.
Λογικό… Αφού κατά τον κ. Μητσοτάκη δεν είμαστε όλοι ίσοι. Όσο για τους φτωχούς, τους αδύναμους, τους κοινωνικά ευάλωτους δεν χρειάζεται το κοινωνικό κράτος.
   Μίλησε φυσικά και για ένα «διάφανο και απολύτως αξιοκρατικό σύστημα» αξιολόγησης. Ένα «διάφανο» σύστημα που ήθελε να απολύσει το 15% των υπαλλήλων απροκάλυπτα και χωρίς καμία αιτιολογία!
   Την ίδια ώρα φυσικά η εξαγγελία για την κατάργηση του ΠΔ 152 για την αξιολόγηση χειραγώγηση προκάλεσε τα κροκοδείλια δάκρυα της ΝΔ! Η εκπαιδευτική κοινότητα τα προηγούμενα χρόνια από το 2013 και μετά, έδωσε μεγάλη μάχη για την κατάργηση ενός αντιδραστικού πλαισίου ατομικής αξιολόγησης του εκπαιδευτικού της τάξης, που βασιζόταν σε συντηρητικούς και νεοφιλελεύθερους άξονες:
ü  Αξιολόγηση-χειραγώγηση
ü  Τιμωρητική διάθεση και απολύσεις
ü  Σύνδεση αξιολόγησης με μισθό
ü  Ασφυκτικός έλεγχος του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου σε μετρήσιμους δείκτες
   Στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την «αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» καταργείται το Π.Δ.152 που περιλαμβάνει όλο το θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης-χειραγώγησης του εκπαιδευτικού. Συνάμα, αποσυνδέεται η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου σε επίπεδο σχολικής μονάδας από την κατηγοριοποίηση και την συγκριτική διάσταση μεταξύ των σχολείων, που έθετε το προεδρικό διάταγμα του 2013. Το γεγονός αυτό αποτελεί αναμφίβολα μια σημαντική κατάκτηση του εκπαιδευτικού κόσμου!
   Το εκπαιδευτικό κίνημα, αντί να ζητά την απόσυρση του νομοσχεδίου όπως αποφάσισε η τελευταία ΓΣ προέδρων των ΕΛΜΕ με την « ετερόκλητη συμμαχία» ΔΑΚΕ, ΠΑΜΕ, ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ, θα πρέπει να διαμορφώσει ένα συνολικό πρόταγμα με συγκεκριμένες θέσεις και προτάσεις, ώστε το κεφάλαιο της αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου να κλείσει με θετικό περιεχόμενο για το Δημόσιο Σχολείο και τον Εκπαιδευτικό. Να κλείσει μέσα σ’ ένα πλαίσιο με κύρια χαρακτηριστικά την εσωτερική συλλογική διαδικασία, τη συνέργεια και την ανατροφοδότηση μεταξύ των μελών των συλλόγων διδασκόντων. Εκείνο που πρέπει να αναδεικνύεται στην αποτίμηση του παρεχομένου εκπαιδευτικού έργου είναι κυρίως η λειτουργικότητα και η αποτελεσματικότητα όλου του φάσματος των εκπαιδευτικών δομών, οι πιθανές αλλαγές και η απαιτούμενη επικαιροποίηση των αναλυτικών προγραμμάτων και των σχολικών εγχειριδίων, η επαρκής στελέχωση σε εκπαιδευτικό και υποστηρικτικό προσωπικό και η χρηματοδότηση της πολιτείας συνολικά προς τη δημόσια εκπαίδευση.
   Η απόσυρση του νομοσχεδίου το μόνο που προσφέρει είναι να διατηρεί ζωντανό το υφιστάμενο σύστημα αξιολόγησης-χειραγώγησης! Κάποιοι μάλλον ξεχνούν ότι όσο το συγκεκριμένο ζήτημα μένει ανοιχτό τόσο οι κίνδυνοι για την επαναφορά μιας ποσοτικής και τιμωρητικής αξιολόγησης (ΝΔ-ΠΑΣΟΚ), με ποινές σε μισθούς και απολύσεις, θα εγκυμονούν. Ήδη η Νέα Δημοκρατία αντέδρασε αρνητικά στην κατάργηση του συγκεκριμένου Π.Δ., καθώς για το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης αποτελεί βασικό σημείο της πολιτικής τους επιλογής. Η Νέα Δημοκρατία παραμένει πιστή στο αγγλοσαξονικό μοντέλο αξιολόγησης, όπου σταθερές συνιστάμενες είναι η κατηγοριοποίηση των σχολείων σε «καλά» και «υποβαθμισμένα», η χειραγώγηση ενός εξαρτημένου εκπαιδευτικού που θα τιμωρείται μισθολογικά και θα φοβάται το ενδεχόμενο της απόλυσης μέσω μιας αρνητικής αξιολόγησης. Το εκπαιδευτικό κίνημα ήταν, είναι και θα είναι απέναντι σε αυτές τις αντιλήψεις και θα συγκρουστεί με όσες δυνάμεις θελήσουν να τις επαναφέρουν. Παράλληλα όμως απαιτεί να γίνονται σεβαστές οι ψηφισμένες θέσεις του κλάδου που δεν πρέπει να θυσιάζονται στο βωμό της ακραίας παραταξιοποίησης και της δαιμονοποίησης των πάντων!
 Αθήνα 5/5/2018
Νεκτάριος Κορδής
Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ

με τις ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ -ΣΥΝΕΚ

Πέμπτη, 10 Μαΐου 2018

ΟΛΜΕ

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11/5
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τους συναδέλφους να συμμετέχουν στην προγραμματισμένη συγκέντρωση διαμαρτυρίας της ΑΔΕΔΥ την Παρασκευή 11/5/2018 και ώρα 13.00 στα Προπύλαια και την πορεία προς το Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, διεκδικώντας:  Την κατάργηση όλων των ελαστικών μορφών εργασίας στο δημόσιο  Τη μετατροπή όλων των θέσεων που καλύπτουν «πάγιες και διαρκείς ανάγκες» σε μόνιμες  Την κάλυψη όλων των κενών θέσεων με προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών
Για την επιτυχία της κινητοποίησης το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας (11.00 – 14.00 και 14.00 – 17.00) και καλεί τα ΔΣ των τοπικών ΕΛΜΕ να συμπληρώσουν την απεργιακή κινητοποίηση με αντίστοιχη διευκολυντική στάση εργασίας (08.00 – 11.00 και 15.00 – 18.00). Αντίστοιχη διευκολυντική στάση αποφασίστηκε και για τα νυχτερινά σχολεία.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τις τοπικές ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης να συντονιστούν με τα αντίστοιχα συνδικάτα του Δημόσιου τομέα έτσι ώστε να πραγματοποιηθεί συγκέντρωση διαμαρτυρίας σε τόπο και χρόνο που θα συναποφασίσουν

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ

Με ταχύτητα, διαφάνεια και αξιοπιστία οι διαγωνιστικές διαδικασίες για τα έργα αποκατάστασης στη Μάνδρα Αττικής
Όπως όλοι γνωρίζουν, η καταστροφική πλημμύρα της 15ης Νοεμβρίου στη Μάνδρα, άφησε πίσω της πολλές ανοιχτές πληγές καθώς και κινδύνους για νέες καταστροφές. Η Περιφέρεια Αττικής παρενέβη αμέσως μέσω των υπηρεσιών Πολιτικής Προστασίας και διέθεσε δεκάδες μηχανήματα και πόρους επί δύο σχεδόν μήνες για την αποκατάσταση της λειτουργίας των υποδομών και την αντιμετώπιση των άμεσων προβλημάτων των πολιτών της Μάνδρας.
Παράλληλα, η Περιφέρεια Αττικής προώθησε τις διαδικασίες για την υλοποίηση των αναγκαίων έργων που διασφαλίζουν την αντιπλημμυρική προστασία της περιοχής και αποτρέπουν την επανάληψη καταστροφών.
Μετά τη σύνταξη των αναγκαίων μελετών (μάλιστα εντός χρόνου μόλις 3 μηνών), η Περιφέρεια Αττικής προώθησε τις κατά νόμο προβλεπόμενες διαγωνιστικές διαδικασίες για τις περιπτώσεις κατεπείγουσας περίστασης και ανωτέρας βίας. Ελπίζουμε ότι δεν υπάρχει κανείς που να αμφισβητεί ότι όντως συντρέχουν οι λόγοι κατεπείγοντος και ανωτέρας βίας.
Η Περιφέρεια Αττικής εφάρμοσε τις σχετικές διατάξεις του νόμου με υψηλό αίσθημα ευθύνης, λόγω του ότι πρόκειται για εξαιρετική περίσταση, η οποία μάλιστα εφαρμόζεται για πρώτη φορά επί των ημερών της παρούσας διοίκησης. Αντί να επιλεγούν λίγες εταιρίες, όπως γινόταν στο παρελθόν, επιλέχθηκαν οι πλέον αξιόπιστες και διαφανείς διαδικασίες. Διαμορφώθηκε πίνακας εταιριών στον οποίο περιλαμβάνονται 22 εταιρίες στη μία περίπτωση και 25 εταιρίες στην άλλη. Ο κατάλογος διαμορφώθηκε με υπηρεσιακά κριτήρια από τις αρμόδιες Υπηρεσίες της Περιφέρειας Αττικής, χωρίς ουδεμία παρέμβαση της Διοίκησης και εγκρίθηκε από την Οικονομική Επιτροπή της Περιφέρειας Αττικής. Εν συνεχεία, κατόπιν δημόσιας ανακοίνωσης, διενεργήθηκε κλήρωση μεταξύ των εταιριών αυτών, μέσω ηλεκτρονικού προγράμματος, και προέκυψαν 7 εταιρίες οι οποίες εκλήθησαν να υποβάλλουν προσφορά. Και μάλιστα η προσφορά υποβάλλεται ηλεκτρονικά – είναι η πρώτη φορά που εφαρμόζεται η διαδικασία της διαπραγμάτευσης μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας.
Όλα τα παραπάνω, τα οποία δεν απορρέουν από κάποια νομική υποχρέωση, δείχνουν ότι η Περιφέρεια Αττικής επέλεξε, με δική της πρωτοβουλία, μια διαδικασία η οποία συνδυάζει την ταχύτητα με τη διαφάνεια και την αξιοπιστία. Το γεγονός δε ότι ορισμένες εταιρίες δεν γνώριζαν καν ότι έχουν συμπεριληφθεί στους πίνακες των υπό πρόσκληση εταιριών, δείχνει το αδιάβλητο της διαδικασίας.
Ορισμένοι εργολάβοι, ασκούν κριτική στις διαφανείς αυτές διαδικασίες και επιδίδονται σε συντεχνιακές ανακοινώσεις. Παρατηρούμε όμως ότι  δεν προτείνουν καμιά άλλη διαδικασία, που θα μπορούσε να προωθηθεί. Ουδεμία. Κι επειδή κάνουν κριτική χωρίς να προτείνουν κυριολεκτικά το παραμικρό, μας κάνουν να σκεφθούμε μήπως νοσταλγούν παλιότερες εποχές όπου δουλειές κανονίζονταν και μοιράζονταν με αδιαφανείς διαδικασίες και με μονοψήφια ποσοστά έκπτωσης -και για ορισμένες από τις οποίες έχει επιληφθεί η Επιτροπή Ανταγωνισμού. Αν νοσταλγούν τέτοιες εποχές, θα τους απογοητεύσουμε.

Η Περιφέρεια Αττικής έχει πλέον δημιουργήσει νέα δεδομένα στις δημόσιες συμβάσεις, με ηλεκτρονικές διαδικασίες, με υψηλά ποσοστά έκπτωσης και με υγιή ανταγωνισμό. Εξοικονομώντας δεκάδες εκατομμύρια ευρώ προς όφελος του δημοσίου συμφέροντος. Με αίσθημα ευθύνης προωθούμε τις διαδικασίες για τα έργα αποκατάστασης στη Μάνδρα. Δεσμευόμαστε ότι εντός ολίγων εβδομάδων τα έργα θα ξεκινήσουν. Και το σημαντικότερο: σε λίγους μήνες θα έχουν ολοκληρωθεί, έργα που έμεναν για δεκαετίες στα συρτάρια και δεν αποτελούσαν προτεραιότητα των προηγουμένων κυβερνήσεων και διοικήσεων της Αυτοδιοίκησης. 

Παρασκευή, 4 Μαΐου 2018

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΚΟΡΔΗ ΝΕΚΤΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΚΥΣΔΕ ΣΤΙΣ 3/5/2018

           Ενημερωτικό του αιρετού στο  ΚΥΣΔΕ
           Νεκτάριου Κορδή
εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο  των
Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

Θέμα: Σχετικά με τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 3 Μαΐου 2018 και τις τρέχουσες εκπαιδευτικές εξελίξεις.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

    Σχετικά με τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ που έγινε στις 24 Απριλίου σας ενημερώνουμε για τα ακόλουθα:
1.      Συζητήθηκαν 32 αιτήσεις αμοιβαίας μετάθεσης εκπαιδευτικών σύμφωνα με το άρθρο 10 του Π.Δ. 50/1996, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 9 του Π.Δ. 100/1997 όπου ορίζεται ότι: «Δικαίωμα να υποβάλλουν αίτηση για αμοιβαία μετάθεση έχουν οι εκπαιδευτικοί εφόσον συντρέχουν οι παρακάτω προϋποθέσεις:
α) Να ανήκουν στον ίδιο κλάδο, να έχουν την ίδια ειδικότητα και να μην έχουν συμπληρώσει 25ετή πραγματική υπηρεσία κατά την έννοια του άρθρου 16 του παρόντος Π.Δ., μέχρι 31 Αυγούστου του έτους που πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις.
β) Η διαφορά της συνολικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας τους να μην υπερβαίνει τα δέκα έτη και
γ) να έχουν συμπληρώσει δύο χρόνια υπηρεσίας μέχρι 31 Αυγούστου του έτους διενέργειας των μεταθέσεων από την ημερομηνία της Κυβερνήσεως ως εκπαιδευτικοί, εκ των οποίων τον ένα χρόνο στην οργανική τους θέση.
(…) 4. Οι χαρακτηριζόμενοι ως υπεράριθμοι δε δικαιούνται αμοιβαίας μετάθεσης.».
Εξ αυτών ικανοποιήθηκαν οι 22 και απορρίφθηκαν οι 10 αιτήσεις. Μειοψηφήσαμε σε αρκετές από τις περιπτώσεις αυτές, αφού θεωρούμε ότι και οι υπεράριθμοι –εφόσον το επιθυμούν και οι δύο εκπαιδευτικοί- θα μπορούσαν να πάρουν αμοιβαία μετάθεση. Παράλληλα η 25ετία αλλά και η διαφορά των δέκα ετών της εκπαιδευτικής υπηρεσίας μεταξύ των εκπαιδευτικών θα πρέπει να τροποποιηθεί και να αυξηθεί σε μεγάλο βαθμό. Σε κάθε περίπτωση απαιτείται μια νέα νομοθετική ρύθμιση για τα ζητήματα αυτά!
2.      Απορρίφθηκε ως εκπρόθεσμη 1 αίτηση εκπαιδευτικού για ένταξη σε ειδική κατηγορία μετάθεσης για το 2018.
3.      Σχετικά με τις μεταθέσεις 2018 σε Καλλιτεχνικά Σχολεία απορρίφθηκαν 9 ενστάσεις εκπαιδευτικών γενικών παιδείας και 6 ενστάσεις εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών ειδικοτήτων. Υπενθυμίζουμε ότι:
·         οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών σε Καλλιτεχνικά Σχολεία ρυθμίζονται από τις διατάξεις του Π.Δ. 50/96 όπως τροποποιήθηκε από το Π.Δ. 100/97 και πραγματοποιούνται σύμφωνα με τα αυξημένα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα αφού δεν προβλέπεται μοριοδότηση. Πάγια θέση μας είναι να υπάρξει μια ξεκάθαρη μοριοδότηση όλων των μεταθέσεων σε Μουσικά, Καλλιτεχνικά και Διαπολιτισμικά Σχολεία! Η επιτροπή Υπηρεσιακών Μεταβολών ΟΛΜΕ-ΔΟΕ-Υπουργείου είχε συζητήσει μια αναλυτική μοριοδότηση για τα σχολεία αυτά η οποία όμως δεν έχει θεσμοθετηθεί. Με τα τωρινά δεδομένα οι  μεταθέσεις πραγματοποιούνται με τα ίδια αναλογικά κριτήρια που έχουν και τα Μουσικά Σχολεία.   
·         Ως εκ τούτου υπάρχει και η τροποποίηση με τις διατάξεις του άρθρου 9, παρ. 9 του Ν3391/2005 που αποδεσμεύει τους εκπαιδευτικούς γενικών ειδικοτήτων από την αποδεδειγμένη σχέση με τη μουσική και τις τέχνες που λαμβάνεται υπόψη ως συνεκτιμώμενο κι όχι ως απαραίτητη προϋπόθεση.
·         Βάσει του ΠΔ100/97 οι οικογενειακοί, προσωπικοί, οικονομικοί λόγοι καθώς και λόγοι υγείας, εντοπιότητας και συνυπηρέτησης δεν αποτελούν κριτήριο μετάθεσης για τα Μουσικά και για τα Καλλιτεχνικά Σχολεία.
·         Τέλος  ζητείται η γνώμη της Καλλιτεχνικής Επιτροπής για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16 (πλέον ΠΕ79) και ΠΕ32 (πλέον ΠΕ91).
4.      Απορρίφθηκαν ως εκπρόθεσμες 3 αιτήσεις μετάταξης εκπαιδευτικών από κλάδο σε κλάδο της Β/θμιας αλλά και της Α/θμιας. Μειοψηφήσαμε ζητώντας να γίνουν δεκτές οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών. Παράλληλα έγινε δεκτή 1 αίτηση αποδέσμευσης εκπαιδευτικού. Παράλληλα συζητήθηκαν και απορρίφθηκαν 15 αιτήσεις που υπεβλήθησαν μετά την 26η Μαρτίου 2018, ημερομηνία ανακοίνωσης των μεταθέσεων. Μειοψηφήσαμε αφού θεωρούμε ότι θα μπορούσαν να ληφθούν υπόψη όλες οι αιτήσεις που υποβάλλονται πριν τη συζήτηση των μετατάξεων στα Κεντρικά Υπηρεσιακά Συμβούλια.
5.      Σχετικά με τις αιτήσεις μετάταξης εκπαιδευτικών ΔΕ, ΠΕ, Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης και μελών ΕΔΙΠ/ΕΤΕΠ στη Β/θμια Εκπαίδευση συζητήθηκαν 105 αιτήσεις σύμφωνα με τις παρακάτω διατάξεις:
1) Του άρθρου 15 παρ.3, περίπτωση Δ΄ και του άρθρου 16 παρ.1 περίπτωση Δ΄, του Ν.1566/85 (Φ.Ε.Κ.167 τ.Α΄) όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με το άρθρο 17 , παρ.14, εδ.στ΄, του Ν.1586/86 (Φ.Ε.Κ.37 τ.Α΄) και του άρθρου 8 παρ.11 του Ν.2156/93 (Φ.Ε.Κ.109 τ.Α΄).
2) Του άρθρου 12 , παρ. 5 του Ν.3260/2004 (Φ.Ε.Κ.151 τ.Α΄).
3) Των άρθρων 2,73 του Ν.3528/2007 (Φ.Ε.Κ.26 τ.Α΄).
4) Tου άρθρου 20, του Ν.3475/2006 (Φ.Ε.Κ.146 τ.Α΄).
5) Το άρθρο 53, παρ.2 του Ν.2721/99 (Φ.Ε.Κ. 112 τ.Α΄).
6) Τις Υπουργικές Αποφάσεις με αριθμ.26139/Α2 του Κεφ. Δ΄ Μετατάξεις & Κεφ. Ε΄ άρθρο 15 και αριθμ.26141/Α2 του Φ.Ε.Κ.561/τ.Β΄/8-4-2011
7) Του άρθρου 28 του Ν.4024/2011 (Φ.Ε.Κ.226 τ.Α΄).
8) Του άρθρου 27, παρ.1 & 6 του Ν.4386/2016 (Φ.Ε.Κ.83 τ.Α΄)
9) Του Κεφ. Γ΄ Μετατάξεις των άρθρων 7 & 8 του Π.Δ.147/2009 (Φ.Ε.Κ.189 τ.Α΄)
10) Του Κεφ. ΣΤ΄ Θέματα Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης άρθρο 29 «Κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικού προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» ,του Ν.4521/2018 (Φ.Ε.Κ. 38 τ.Α΄)
11) Την αριθμ. 6η/24-4-2018 Πράξη του ΚΥΣΠΕ με την οποία έγινε η αποδέσμευση των εκπ/κών Π.Ε. για μετάταξη στη Δ.Ε.
Εξ αυτών ικανοποιήθηκαν 36 αιτήσεις εκπαιδευτικών που μετατάσσονται στους κλάδους ΠΕ01, ΠΕ03, ΠΕ04.04, ΠΕ80, ΠΕ78, ΠΕ87.01, ΠΕ79.01, ΠΕ87.03, ΠΕ87.08, ΠΕ87.09, ΤΕ02.02, ΤΕ01.19. Υπήρχε η δυνατότητα να ικανοποιηθούν και άλλες αιτήσεις αλλά υπάρχει το ζήτημα της παιδαγωγικής επάρκειας. Μειοψηφήσαμε και ζητήσαμε να ληφθούν υπόψη και περιπτώσεις που οι εκπαιδευτικοί είχαν βεβαίωση παρακολούθησης παιδαγωγικών  μαθημάτων.
6.      Σχετικά με τις προσλήψεις αναπληρωτών ο αριθμός τους μέχρι σήμερα είναι 7569 εκπαιδευτικοί. Οι προσλήψεις αναπληρωτών το 2014-15 ήταν 5164 εκπαιδευτικοί, το 2015-16 ήταν 6162, το 2016-17 ήταν 6007 εκπαιδευτικοί. Έχουμε συνεπώς μια αύξηση των προσλήψεων σε σχέση με την προηγούμενη σχολική χρονιά κατά 1562 εκπαιδευτικούς (ποσοστό αύξησης 20,6%). Μάλιστα σε σχέση με τη σχ. χρονιά 2014/15 η αύξηση  προσλήψεων ανέρχεται σε 2405 εκπαιδευτικούς δηλαδή σε ποσοστό  46,5%! Τέλος χθες ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας ο συνολικός αριθμός των αιτήσεων ένταξης εκπαιδευτικών στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων. Η αναλυτική κατάσταση είναι η ακόλουθη:


ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ
ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΙ
ΓΕΝΙΚΗΣ
98.928
56.981
ΕΙΔΙΚΗΣ
19.330
8.291
ΜΟΥΣΙΚΗΣ
3.358
3.167
ΣΥΝΟΛΟ
121.616
68.439

7.    Σχετικά με τις παραιτήσεις το πρώτο τετράμηνο του 2018, οι αιτήσεις που εγκρίθηκαν από το ΚΥΣΔΕ είναι 25. Δεν υπάρχουν ακόμη ακριβή στοιχεία για τις αιτήσεις που υποβλήθηκαν αφού στις 9 Μαΐου λήγει το δικαίωμα ανάκλησης της αίτησης παραίτησης εντός της αποκλειστικής προθεσμίας του ενός μηνός.
8.      Σχετικά με τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών η κατανομή των αιτήσεων είναι η ακόλουθη:
ΤΥΠΟΣ ΑΙΤΗΣΗΣ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ
ΦΟΡΕΙΣ
2880
ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ
4905
ΣΜΕΑΕ
212
ΜΟΥΣΙΚΑ
497
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ
148
ΣΥΝΟΛΟ
8642

9.      Η ανακοίνωση των αποσπάσεων σε φορείς αναμένεται στις αρχές Ιουνίου και σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου.

Με συναδελφικούς – αγωνιστικούς  χαιρετισμούς
Αθήνα 4/5/2018

 


Νεκτάριος Κορδής,
αιρετό τακτ. μέλος του ΚΥΣΔΕ
(τηλ.: 6977513534,
ηλ. δ/νση:  nekordis@yahoo.gr
  Άκης Λουκάς   
  αιρετό αναπλ. μέλος του ΚΥΣΔΕ    
 ( τηλ.:6974320189, 
 ηλ.δ/νση: loukasevangelos@gmail.com



                     εκλεγμένων  με το ψηφοδέλτιο  των

Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων